關於「八九風光如此美好」的一點絮語

1）

一九八九年，我十一歲。

2）

我們是怎樣回憶自己的「那些年」？回憶又是怎樣「集體」的？我們又是怎樣回顧「歷史」？我們的「歷史」又是怎樣傳承？家庭相簿能「展示」我的重要人生嗎？家庭照片又能「展現」一個重要的時代嗎？整體來說，照片能透過「不展現」來「展現」嗎？

3）

我嘗試翻開家裡的相簿，尋找我在八九年的生活。我去過這，我到過那。也許我的記憶力太不濟，又或者是我的腦筋已不太靈光，照片中的「我」，除了臉容有幾分相似，實在回憶不起這就是年輕時候的「我」以及「我的生活」。

4）

還記得讀過一本關於心理學的書，裡面談及Kimbereley Wade的一項心理實驗：心理學家邀請被訪者談談自已兒時的記憶，並要求他的家人暗地裡把幾張他兒時的照片交給研究人員。研究人員把部份照片修改過，並將被訪者的影象放在他從未到過的地方，然後逐張照片與他對談，讓他談談照片中兒時的經歷。

研究結果發現，在為期三星期的實驗裡，至少有一半的被訪者，即使是對著被修改過的「虛構照片」，最終仍然能慢慢「回憶」起照片內小時候的「經驗」。

5）

二十年後，年輕一代還知道FACEBOOK是何時出現嗎？還知道手提電話是什麼時候普及的？還知道香港曾經是英國殖民地嗎？

6）

在BBC紀錄片Genius of Photography的第三集裡，訪問了一位從二戰德國猶太隔離區生還的女士。她在六十幾年後，透過一位攝影師的照片，再次看到自己當年在猶太隔離區，一個熱鬧舞會中年輕的自己和她的男友的影象。她看到這照片十分高興，因為她能再次見到她的情人，一點也沒有勾起她戰爭時的不快。

7）

王維林以身擋坦克的相片廣為人道，但這幀相片卻同時成為部分人為六四開脫的藉口，說「坦克沒有壓人」。談起此事，方政難掩怒火，「這個情景和我所經歷的，是兩個畫面、兩個結果！」他憶述，當年與學妹離開時，突然發現坦克，將學妹推開後，自己雙腿卻被坦克繫着拖行，「坦克最少有3至4人駕駛，如果不是蓄意傷害，它是可以停下來或轉彎，可惜它沒絲毫退下，造成大量學生傷亡。有些半個腦袋飛出、有些面目全非、有些被壓成肉餅，有些就像我當場失去雙腿……這才是六四最有代表性、最真實的畫面，大家別忘了這一幕」。(明報，2012.06.01)

8）

但願你相信，八九一切風平浪靜，八九風光如此美好。

但願你的八九年也是如此。